第五十三章 師生關系一片和諧
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進了內院之后,段錦明顯看起來輕松了許多,看來這里有許多令他值得回憶的事。
“這邊是食堂,這里是教場,那邊是天星試煉塔……”
一邊走,段錦一邊向黛兒介紹內院的一座座或雄偉,或普通的建筑。
然后又開始講解內院的規矩。
“不能隨意將外人帶進來,不能在教學區域互相攻擊、打架,不能隨意破壞學院公物,不能隨地大小便……”
介紹他還能忍得住,一大堆規矩卻聽得韓揚昏昏欲睡。
還好,這些破規矩除了防范意識有些強之外,其他的,都還算正常。
在韓揚的似睡非睡和小幼虎的打呼聲中,段錦總算把雜七雜八的東西都講完了,隨后,開始說明黛兒班級安排情況。
“好了,你就去地級辰班吧!”段錦瞥了眼寒星,語氣淡然道。
“地級辰班……寒星姐姐,是和你一個班級嗎?”
黛兒聽到分配班級的名字,反而轉首朝寒星問道。
“是的,”寒星嘴角不禁露出一絲酷酷的微笑。
“太好了!”
天星學院內院班級共分為,天地玄三種級別的班級,不過每種班級對應的卻并不一定是相應資質的學員。
因為,天級資質太稀缺了,百年都才十來個,又不在同一個時代。
基本上,同一個時代所招收的天級弟子不會超過五名,還不知道能不能招到。
這種情況下,天級班要是不招收其他資質的學員,豈不是要名存實亡了。
最初的情況下,除了迫不得已,天地玄班級確實是只招收本名資質的弟子。
不過,在悠久的歷史中,各大院長的改進與探索中,班級性質漸漸演變。
到如今,除了班級所享受的優厚待遇不變外,各等階班級已經完全不同了。
首先,三大等階班級不再限制資質門檻。
其次,除了玄級班級數量會變之外,天地級不再變化。
就是說,天地班級永遠就那么多,多了往玄級甩,不夠拉上來湊!
最后,班級人員每一年重新選定人員,而選定方式,就是年度考核大比!
有比較就會有輸贏,有輸贏就會有強弱,天級班聚集的大多都是武者七到九重學員,地級則是四到六重,玄級自然是全學院最弱學員們的窩點。
把學徒五重的黛兒安排在地級班,自然是合情合理。
不過地級共有十二個班級,以十二地支為序,到底安排在哪個班級卻是段錦的自由了。
他故意把黛兒安排在寒星的班級,明顯是在向小丫頭示好啊。
“怎么都是學徒階的師兄師姐們,沒聽您說起后天學員?”
聽段錦講了那么多,黛兒還在慢慢消化,但卻沒忍住問了個問題。
“你面前不就站著一個嗎!”
段錦露出笑容,微笑地看著兩個女孩。
“什么!您是天星學院的學長!”
不僅黛兒大吃一驚,就寒星也被驚訝到了。
她們倆怔怔地望著眼前這個一縷發絲低垂耳畔,容顏偏白,眉眼含笑,看起來有幾分翩翩,十七八歲左右的青年。
“不止是我,負責報到事宜,維護學院及周邊治下區域秩序,巡邏隊及緝查隊等等大多數的人員都是學生?!?/p>
“既然你們問到了,我就給你們解解惑吧,就當學長給學妹的上上課?!?/p>
段錦娓娓道來。
“咱們天星學院有學徒階學員和后天階學員,學徒階至多可以在學院學習五年,五年之后,若還沒有突破到后天,便只能選擇畢業離開。若是在五年之內修行至后天,便晉升至后天學員?!?/p>
“此時的修行,便可不滯于學院,隨意走動,除了每月一次學習一些固定的課程外,還需要選擇學院發布的一些任務來執行,執行所得獎勵,可換取所需,也可換成金銀存留?!?/p>
“當然,若是你突破后非要離開,學院也是允許的,但大多數都是在十年之期滿后才離開??傊?,到了后天境界之后,還是比較自由的?!?/p>
兩個丫頭聽著段錦給的解釋,腦海里不僅幻想出一副學生們穿梭在學院及周邊的生活場面,似乎頗為歡樂和忙碌啊。
“那先天的呢?”黛兒仰頭問道。
“呵呵,還真敢問?!?/p>
段錦低頭看著她,嘴角微翹,他就知道這些不知天有多高的小學妹們要問,不過他還是耐心解釋道。
“先天高手,那可是在全大陸都是高手強者人物,每一個都是大家族大勢力的頂梁柱,到了先天,也就不是學員了?!?/p>
“那是什么?”這一次是寒星發問。
“當然是老師啦?!?/p>
“哇……原來老師都是先天高手,學院真厲害,有這么多先天高手當老師?!眱蓚€小丫頭眼睛直冒小星星。
“這算什么,學院厲害的可不止這些……”段錦小聲嘀咕。
“您說啥?”
“沒什么,我們走吧,前面就快到地級辰班了?!?/p>
段錦懶得解釋,跟這些剛入門的小丫頭們說了,她們也不懂,在學院帶的時間長了,自然就什么都明白了。
想當初,他都是這么過來的。
沒過多久,段錦就帶著兩個小丫頭進入了教室,然后轉身即將離開了。
“哦,忘了告訴你們,今年武徒階的考核大比,將會在七天后舉行?!?/p>
說完這句,段錦便直接離去,徒留下一臉震驚的倆小丫頭……
因為還是清早,此時教室人不多,因為還是清早,她們倆就并排坐在一起等候上課。
之后,就是轉學生的一系列套路。
自我介紹,歡迎,安排座位,熟悉班級小伙伴之類的。
這不是櫻花動漫,這些時刻自然不會跳出來一個帥鍋小伙,然后王八看綠豆,互相看對眼的存在。
本來韓揚還很期待天星學院的班級上課和現代世界的班級到底有什么區別呢。
結果,兩者是有區別,但是卻是在桌椅板凳,教師教授內容,辦公用具及方法上。
現代世界的教授方式就不說了,除了個別偏僻山區,桌椅板凳基本上都是平整且獨坐一張,算是消滅了記憶中同桌的她。
這里的人,卻根本沒有板凳,直接坐在長席長,有點類似于古代的課堂。
并且更扯的是,他們不僅沒有凳子,連桌子都沒有!
為什么呢,看那些老師的教學生們的時候,動不動就親自比劃,看誰不順眼,還動不動就拉上來比劃。
當然,這個學生下場是比較凄慘的。
尼瑪,你一個先天高手,放個屁都能把這些學生們蹦老遠,還需要學生上來嗎!
所以,這里就沒有學生打老師的暴力事件,師生關系一片和諧啊。